تجربة الثلاث تقنيات

 هل التجربة مبتكرةً أم منقولة من جهة أخرى ؟بعد الاطلاع على التجارب في مجال تقنيات التعليم  والمؤلفات تم ابتكار الفكرة ودمج 3 تقنيات علما بأن تقنية الفصل المقلوب مطبقة في بعض الجامعات .

نبذة مختصرة عن التجربة :تحويل الطالبات من مستهلكين للتعليم إلى مبتكرينمع الدمج بالتطورات في تقنيات التعليمية(الفصل المقلوب )في بعض أجزاء المنهج ,مع تفعيل نظام إدارة التعلم D2lبشكل كلي على محتوى المنهج . نتائج التجربة :1-زيادة تفاعل الطالبات بشكل شبة كلي خاصة الطالبات ضعيفي المستوى .2- زيادة الوعي لدى الطالبة بعدم الاقتصار على المحاضرة والمراجع المقررة بل البحث داخل المكتبات الرقمية واليوتيوب .3-تحسن مستوى الطالبات الباقيات في المادة اكثر من مرة .4- زيادة الوعي بأهمية مثل هذه التطبيقات في خدمة الطالبة وعضو هيئة التدريس . توصيات التجربة :

1. اثبت مثل هذه البرامج فاعليتها في تحفيز الطالبات على التعلم الذاتي والتعاوني .
2. حث أعضاء هيئة التدريس على استخدام مثل هذه التقنيات في العلمية التعليمية .

#التجربة لم تنتهي وستظهر توصيات لاحقا وقد يكون هنالك حاجة لزيادة التوصيات والنتائج