وكالة الجامعة للشؤون التعليمية تنظّم ورشة عمل افتراضية حول هندسة بنوك الأسئلة المركزية

برعاية رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور صالح بن عبدالله المزعل ، نظّمت وكالة الجامعة للشؤون التعليمية ورشة عمل افتراضية بعنوان : هندسة بنوك الأسئلة المركزية "  صياغة تقييم ذكي يرتقي بجودة التعليم " ، وذلك عبر المنصة الافتراضية ، بمشاركة وحضور عدد من قيادات الجامعة ، وعمداء الكليات ووكلائها ، وأعضاء هيئة التدريس .

وافتُتحت الورشة بكلمة وكيل الجامعة للشؤون التعليمية الأستاذ الدكتور محمد بن صالح العبودي ، أكّد فيها أهمية تطوير منظومة التقويم والقياس ، ودور بنوك الأسئلة المركزية في تعزيز العدالة والموثوقية وتحسين نواتج التعلّم ، مشيرًا إلى أهمية تبنّي الممارسات الحديثة في التقييم الأكاديمي .

واستعرض وكيل كلية الطب للشؤون التعليمية والتطوير الدكتور رائد الزهراني تجربة كلية الطب في بناء بنوك الأسئلة ، مسلطًا الضوء على مواءمة الأسئلة مع مخرجات التعلّم ، وضمان جودة الصياغة ، وتدرّج المستويات المعرفية.

كما قدّم وكيل كلية التمريض للشؤون التعليمية والتطوير الدكتور عبد الرحمن البقمي ، بمشاركة الدكتورة رنا عسيري ، رئيسة قسم الرعاية التمريضية الأساسية ، عرضًا لتجربة كلية التمريض ، تناول فيه آليات إنشاء وإدارة بنوك الأسئلة ، وتحقيق الاتساق بين التدريس والتقويم ، وأثر ذلك في تحسين أداء الطلبة.

وفي السياق ذاته ناقش عميد كلية العلوم الطبية التطبيقية الدكتور مساعد الزهراني تجربة الكلية في تطوير بنوك الأسئلة التخصصية ، مبيّنًا دورها في تعزيز القياس الموضوعي للمهارات التطبيقية والمعرفية.

كما استعرض نائب الرئيس التنفيذي للكلية التطبيقية الأستاذ الدكتور إبراهيم العريفي تجربة الكلية التطبيقية ، مع التركيز على مرونة بنوك الأسئلة ودعمها لبرامج التعليم التطبيقي وربطها باحتياجات سوق العمل.

واختُتمت الورشة بجلسة التوصيات التي قدّمها الدكتور عبد الرحمن بن ناصر القفاري ، المشرف على مكتب وكيل الجامعة للشؤون التعليمية ، حيث لخّص أبرز المخرجات ، مؤكدًا أهمية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في توليد الأسئلة وتحليلها ، مع الالتزام بالمعايير الأكاديمية وضمان جودة التقييم.

وتولّت الدكتورة عائشة بنت علي البكري إدارة الورشة ، فيما قامت الأستاذة رحاب المطيري بدور الدعم والمساندة الفنية والتنظيمية.

وتأتي هذه الورشة ضمن جهود وكالة الجامعة للشؤون التعليمية الهادفة إلى دعم الكليات ، وتطوير أدوات التقويم والقياس ، وتعزيز ثقافة الجودة والابتكار في العملية التعليمية ، بما يسهم في الارتقاء بمخرجات التعليم الجامعي.