Author: saif

لجنة البحث العلمي
قسم العلوم التربوية

فاعلية نموذج مقترح لمستودع رقمي عن ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء احتياجات المستفيدين البحثية والمهنية
اسم الباحثة:د/ إيمان حسن حسن زغلول
أستاذ مساعد بكلية التربية بالزلفي

عنوان البحث

ازداد الاهتمام بتطوير المستودعات الرقمية التعليمية من خلال نظم التعليم الالكتروني عبر الانترنت وأخذت هذه المستودعات طريق التطوير والنمو في الساحة التعليمية دولياً وعربياً نتيجة تطور التعلم عبر الانترنت والمستودعات الرقمية تعد اللبنة الأساسية للبرامج التعليمية التفاعلية داخل الفصول التقليدية أو لبرامج التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، حيث تقدم المستودعات الرقمية لهذه البرامج مصادر التعلم المناسبة لتطوير مقرراتها رقمياً وتشجع المعلمين والطلاب علي التفاعل وتبادل الخبرات واكتشاف المعرفة، وكذلك تعمل علي خفض كلفة إعداد مقررات التعلم الإلكتروني عن طريق إعادة استخدام الوسائط التعليمية الرقمية التي أنتجها الغير مع مجموعات مختلفة من المتعلمين.
.

مقدمة

وضع تصور مقترح للمستودع الرقمي وتحديد مدي فاعلية النموذج المقترح للمستودع في تلبية احتياجات المستخدمين مثل المعلمين المتخصصين والمدربين والباحثين .

يستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات و كائنات المستودع وكذلك منهج النظم في وضع النموذج المقترح للمستودع الرقمي.

منهج البحث

أظهرت النتائج فاعلية النموذج المقترح للمستودع الرقمي و يوصى الحث بما يلي:
بتبني المؤسسات التعليمية المسئولة عن تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة الشروع فى تصميم مستودعات تعليمية مؤسسية عبر الانترنت فى إطار تعاوني يكون نواة لمستودع أكبر يربط بين المؤسسات المصرية لذوى الاحتياجات الخاصة ومنه يمكن ربط المستودعات المصرية لذوى الاحتياجات الخاصة بالمستودعات العالمية.
وتدريب المعلمين والمدربين وأولياء الأمور على مهارات استخدام المستودعات التعليمية وتوظفيها فى تعليم وتدريب ذوى الاحتياجات الخاصة .
تبنى النموذج المقترح للمستودع فى الدراسة الحالية ليكون نموذج إرشادي لتصميم مستودعات تعليمية لذوى الاحتياجات الخاصة.

نتائج البحث

مجلة كلية التربية (جامعة بني سويف). 2013.

جهة النشر

اهداف البحث