نصائح في التدريس الجامعي |
|
|---|---|
العنوان |
تحميل |
| عضو هيئة التدريس في الأسابيع الأولى من بداية الفصل |  |
| استراتيجيات سهلة التطبيق في التعلم النشط | |
| إستراتيجيات لوضع أسئلة الاختبار | |
| التعامل مع السلوكيات غير المرغوب فيها من بعض الطلاب في القاعات التدريسية | |
| استخدام الأسئلة الشفهية بفعالية في التدريس الجامعي | |
| كيف تجهز مخططا للمقرر الدراسي؟ | |
| نصائح لتجهيز شرائح الباور بوينت | |
| كيف تجهز خطة المحاضرة؟ | |
|
استخدام مستويات التفكير العليا في صياغة أسئلة الامتحان
|
|
|
كيف تجنب طلابك خطأ الوقوع في السرقة العلمية؟
|
|
|
إرشادات في بناء جدول المواصفات
|
|
|
إرشادات لصياغة أسئلة الاختيار من متعدد
|
|
|
كيف أتأكد من استيعاب الطلاب وفهمهم لموضوعات المحاضرة؟
|
|
| كيف تصمم ملف المقرر؟ | |
|
استخدام التغذية الراجعة لتحفيز الطلاب
|
|
|
تقديم خلاصة المحاضرة وتأكيد النقاط الرئيسة
|
|
| الاستفادة من الساعات المكتبية | |
|
من إستراتيجيات التعلم التعاوني – المجموعة التكاملية (Jigsaw)
|
|
|
استراتيجيات كسر الحواجز و نشر جو الألفة في القاعة الدراسية
|
|